Předkladatel:

název školy

Základní škola

název

Družina plná pohody

vypracovala

Dana Čížková

REDIZO

600064581

IČ

70893292

adresa školy

Blatské sídliště 23, 391 81 Veselí nad Lužnicí

ředitel

Mgr. Lubomír Pospíchal, tel. 381583748

kontakty:

tel. ŠD 775123618

telefon

tel. ústředna 381583881

e-mail

skola@1zs-veseli.cz

www

1zs-veseli.cz

zřizovatel

Město Veselí nad Lužnicí

adresa zřizovatele

náměstí T. G. Masaryka 26, 391 81 Veselí nad Lužnicí

Platnost dokumentu:

od 1. ledna 2020

téma

vzdělávací a výchovné oblasti

možné náměty

kompetence

MÍSTO, KDE ŽIJEME

U NÁS DOMA

Naše rodina – kreslíme rodiče, prarodiče, sourozence, modelujeme postavy. Vyprávíme si o životě naší rodiny. Ptáme se, co kdo dělá.

Vytváříme modely domácnosti, dětských pokojíčků – krabice, zbytky látek, tapety.

2,3,4,5,6

NÁŠ DŮM

Náš dům – stavění domů z krabic, stavebnic, modelování domu snů.

Co se v domě může (mohlo) stát – scénky, rozhovory.

Popisujeme domy, byty, v nichž bydlíme.

2,3,4,5

ŠKOLA

Škola – budova školy, tajuplný výlet po škole (od půdy až po sklep), vnitřní řád školy, kabinety, jídelna – jak se připravuje oběd. Třída, do které bych chtěl chodit,  loga jednotlivých pracoven – návrhy, co bychom viděli skrytou kamerou. Zdobíme ŠD.

Beseda s vedoucí školní stravovny, Malba, stavebnice, krabicový model.

2,3,5,6

CESTA DO ŠKOLY

Orientace na mapě, mapa města – využití internetu (letecký snímek – náš dům, naše škola). Cesta do školy – škola. Bezpečně do školy (modelová situace – jak), smysl dopravních značek, pravidla silničního provozu, zebry, křižovatky. Dopravní hřiště – ze stavebnic, modely aut. Nejbezpečnější a nejkratší cesta do školy.

Kresba jednoduché mapy, trasy; kresba, výroba dopravních značek.

1- 6

DOPRAVA VE MĚSTĚ A MIMO MĚSTO

Dopravní prostředky – jedeme vlakem, autobusem, letadlem, lodí – dramatická výchova. Dopravní pexeso, hry. Chodec, cyklista - praktický výcvik přecházení, chůze v útvaru

Malujeme dopravní prostředky, jízda zručnosti na kole. Soutěžíme ve znalostech DV.

1,2,3

OBEC, MĚSTO, VE KTERÉM ŽIJEME

Vycházky – hledáme zajímavé a významné budovy, stromy, sochy, pomníky (kdy vznikl, jak vznikl, co znázorňuje – encyklopedie, internet).

Nápisy na institucích, čísla a názvy ulic (popisná, orientační), poznávání domů podle domovních znamení (podle řemesel, jmen obyvatel).

Instituce ve městě - MÚ, škola, školka, DDM, LŠU, Policie ČR, Městská policie, zdravotní střediska, Městská knihovna.

Beseda s kronikářem města. Model města – kolektivní práce (výtvarná a pracovní činnost). Hra na průvodce městem, jak se dostanu k …

Hrajeme si na poštu (navrhujeme poštovní známku, hledáme adresáta), obchod, lékárnu

Hra „Čím bych chtěl být“, Nakupujeme, prodáváme, Co uděláme, když se ztratíme (něco najdeme).

2,3,5,6

HISTORIE MĚSTA

Soutěže o znalostech našeho města. Tradice města – historie, čteme pověsti (Dějiny města Veselí).

Kreslíme, dramatizujeme. Výlet do okolí- plánujeme cestu, jak se kam dostaneme, co uvidíme.

2,3,4

TRADICE MĚSTA

Slavnosti – Masopust Velikonoce, Vánoce, Veselské slavnosti…

Vlastní karneval – příprava, pozvánky, program.

1,3,5,6

ZA HUMNY

Blízké i vzdálené okolí, vycházky, sestavování plánků okolí. Seznámení s mapou, poznávání mapových značek, vyhledávání na mapách.

Výstavba komunikací ve městě - změna rázu krajiny.

Vytvoření krajiny z písku, větviček, krabic, kamínků; poznávání světových stran – na vycházkách – podle lišejníku, hodinek,

mraveniště.

2,3,5,6

JSEM ČECH, VÍM, KDE ŽIJI

Hra „Prstem po mapě“, soutěže ve znalostech, Okolní vesnice a život v nich.

Sbíráme pohledy našeho města a okolí – vytvoření mapky.

1,3,6

LIDÉ KOLEM NÁS

RODINA

Naše rodina – erb rodiny (povolání, jméno), profese rodičů, prarodičů, zjišťujeme, kdy mají naši nejbližší svátek, narozeniny. Širší rodina – strýc, teta, bratranec. Co od nás rodiče očekávají, rodiče jako vzor. Reprezentuji svoji rodinu.

Přáníčka, balíme dárečky. Malování portrétů. Sestavení rodokmenu rodiny (zapojení rodičů, prarodičů).

3,4,6

KAMARÁDI

Kamarádi – pravidla vzájemného chování, s čím si kamarádi dělají radost. Co se nám na kamarádech líbí (špatné – kladné hodnocení, na všech je něco milého). Povídáme si o rozdílu mezi slovy kamarád, přítel a spolužák. Přátelství, kamarádství, důvěra.

Dárečky k narozeninám; namalují si svůj portrét, portrét svého kamaráda – vystřihnout, velký obraz. Hry – poznej kamaráda – po hlase, po hmatu, tichá pošta.

1,2,3,6

LIDÉ A JEJICH VZDĚLÁNÍ A POVOLÁNÍ

Systém školství - příprava na budoucí povolání. Povolání, která pomáhají všem - ochránci pořádku, vojáci aj.

Hra - „Čím bych chtěl být“. Malujeme plakát - jak předcházíme šikaně, drogám, cigaretám

1,3,5

NEJSME VŠICHNI STEJNÍ

CVIČÍME NAŠE SMYSLY

Znevýhodnění některých dětí – tělesně a mentálně postižení, nevidomí, neslyšící. Kamarádství s handicapem, z jiných sociálních vrstev, jiné národnosti.  Nevidomý a průvodce.

Hra na odezírání, na nevidomého – zavázané oči, ostatní slovně navigují. Malujeme ústy, jinou rukou, nohou. Slepý závod. Cvičíme si hmat a čich – poslepu a po čichu určujeme předměty, malujeme.

1. 6

VŠUDE ŽIJÍ LIDÉ

Pohádky z různých světadílů,  ilustrace pohádek. Povídáme si o národních jídlech, určujeme, odkud k nám bylo dovezeno exotické ovoce. Naučíme se hru dětí z jiných kontinentů.

Vyrábíme masky, černošské bubínky, indiánské čelenky, totemy.

1- 6

V RODINNÉM KRUHU

Každý den má někdo svátek, narozeniny – sledujeme kalendář.

Pro oslavence připravíme něco zvláštního – přání od jednotlivce, drobný dáreček.

1,4,5

NAŠE SVÁTKY A OSLAVY

ADVENT, VÁNOCE, VELIKONOCE, DEN DĚTÍ

Čas adventní – vyrábíme adventní kalendář. Adventní věnec. Vyprávíme si o vánočních zvycích (čteme si z knihy B. Němcové - Babička), zpíváme koledy. Pozorujeme výzdobu města – vycházky, pečeme a zdobíme perníčky (příspěvek na Konto Adventních koncertů), vizovické pečivo – ozdoby, výzdoba. Betlém, vánoční pouť. Den dětí – připravujeme soutěže, malujeme na chodník, připravíme diskotéku. Velikonoce – čteme si o místních zvycích. Lidová zábava - nácvik jednoduchých tanečků – mazurka, polka – předtaneční výchova (co se očekává od chlapců, co od děvčat).

Vymýšlení pozvánek, vyrábíme plakáty, masky, učíme se tanečky, vymýšlíme program. Výzdoba ŠD, vyrábíme Mikuláše, čerty, anděly, zdobíme stromeček, odléváme vosk, vyrábíme drobné dárečky – náhrdelníky, šperky z koření, balíme dárky, kreslíme jmenovky.

Zdobíme vajíčka, pleteme pomlázky, koledy.

1- 6

KULTURNÍ ŽIVOT

Návštěva divadla, koncertu – jak se chováme, jak se oblékáme (kniha od L. Špačka), besedujeme o hudebních nástrojích, poznáváme nástroje. Hudební hry, Orfeův instrumentář.

Knihovna - návštěva městské, školní knihovny - půjčování knih, hledáme knihy podle autorů, druhy žánrů.

Malujeme hudební nástroje, napodobujeme zvuky (Ptáčku, jak zpíváš), „koncert“ dětí, které chodí do ZUŠ. Vyrábíme leporela, ilustrujeme,  dramatická činnost. Hry na básníky, zpěváky, novináře.

1,2,4,6

CESTOU NECESTOU

Pravidla chování v dopravních prostředcích – teorie, procvičujeme modelové situace, praxe (výlet vlakem, autobusem).

Jdeme na výstavu – chování, čeho si všímáme, nekritizujeme výtvory.

Na vycházkách procvičujeme chování na chodníku, na přechodech, při nákupech. Výstavka našich prací (popisky, vyrábíme si pasparty).

1- 6

MLUVÍME SPRÁVNĚ?

Mluvíme správně – procvičování řeči, jazyka, jazykolamy, přání, prosba, poděkování, vynadání – nácvik (rytmus, melodie).

Dramatizace jednoduchých příběhů, čteme sobě, ostatním.

1,3,5

V RESTAURACI

 A U STOLU

U stolu – pravidla chování v jídelně, v restauraci, použití příboru, ubrousku, k čemu slouží.

Učíme se skládat ubrousek, hrajeme si na hostinu – pravidla správného stolničení, vaříme jednoduché pokrmy (povolání – kuchař, číšník, servírka).

1,2,3,6

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

Povídáme si, co jsme slyšeli, viděli, doporučujeme vhodné pořady, jak se pořad dál vyvíjí (může se to stát, nemůže – realita x fikce). Televizní soutěže – připravujeme pro své kamarády.

Výtvarně ztvárňujeme dětské pořady, moderujeme různé situace.

1- 6

LIDÉ A ČAS

NÁŠ DENNÍ REŽIM

Relaxace, jak trávím volný čas, správný denní režim - domov, škola, zájmové kroužky. Učíme se rozlišovat povinnosti a zábavu. Kdy se nejlépe připravujeme do školy – křivka výkonnosti – hry na paměť, postřeh.  

Besedujeme o čase, který promarníme, uvádíme příklady, kdy čas využíváme špatně. Představujeme si, co by se stalo, kdyby přestal fungovat čas – jak by jezdily vlaky, jak by se učilo ve škole bez rozvrhu hodin.

3,4,5

PŘESNOST JE ZDVOŘILOST KRÁLŮ

Dochvilnost, vážíme si svého volného času i druhých, besedujeme o nebezpečí spěchu, který často přinese zbytečná zranění.

Jak nás omezuje čas v denním životě - co všechno je omezené časem (škola, vaření, zdravotnictví)

Měříme čas, ukazujeme si měřidla času, kreslíme sluneční, přesýpací hodiny,

na vycházce pozorujeme sluneční hodiny (u haly, na staré radnici).

1- 6

VOLNOČASOVÉ AKTIVITY

Jak trávíme volný čas - návštěva kroužků DDM, TJ, ŠD, LŠU aj.; víkendy; rozvrhujeme činnosti o prázdninách - letní zážitkové tábory tematicky zaměřené podle zájmu každého jednotlivce.

Jak se dříve trávil volný čas.

Vypravujeme, kreslíme (kde jsme byli, co jsme zažili, ukazujeme si fotky).

Zážitky našich prarodičů, rodičů.

1,2,6

JAK SE MĚNÍME, ROSTEME, STÁRNEME

Příběhy z dětství – malujeme, nosíme fotky. Prohlížíme si fotografie známých lidí (zpěváků, herců) a hledáme rozdíly pro jednotlivá věková období.

Besedujeme o tom, co se může člověk naučit, zažít, vypravujeme si příhody z raného dětství, ze života našich rodičů.

 1,2,4,5

Z ČEHO SE UČILI NAŠI RODIČE

Z čeho se učili naši rodiče, prarodiče – jak vypadala škola, pomůcky.

Prohlížíme si staré učebnice, fotografie.

1,2,3,4

VĚCI KOLEM NÁS

Věci, které nás obklopují - nábytek, spotřebiče, jak nám technika pomáhá/škodí. Detektiv v šatníku – co se dříve nosilo, staré časopisy o módě. Srovnávání věcí starých a stávajících.

Četba, vypravování ilustrace, sledujeme v pohádkách, historických filmech.

1- 6

NAŠE MĚSTO DŘÍVE A DNES

Shromažďování starých rodinných fotografií, naše město dříve a nyní, na vycházkách hledáme domy, které jsou staré jako děti, my, rodiče, prarodiče.

Malujeme, vyrábíme z krabic. Vymýšlíme kvíz na téma: „ Co jsme si zapamatovali z vycházky“.

1,2,6

LIDÉ A MINULOST

Lidé a minulost – čteme staré pohádky a pověsti, zpíváme lidové písně, říkadla, doprovod jednoduchým pohybem

Jak se dřív bydlelo – encyklopedie bydlení, stará část obce (oprýskané, šedivé), nová výstavba. Pátráme, jak se žilo na hradech a zámcích.

Písničky o řemeslech, hra „Řemeslníci“. Rukodělná výroba – řezbář, truhlář, švec

1- 6

ROZMANITOSTI PŘÍRODY

POZNÁVÁME PŘÍRODU

Vycházky – pozorujeme, jak se mění strom, (uplatnit všechny poznatky – název, stáří, škůdci, ohrožení); krajina během celého roku. Využíváme poznatky z učiva 1. - 5. ročníku.

Kreslíme siluety stromů, listů – porovnáváme, otisky listů a kůry – koláž. Lisujeme listy. Stavíme z přírodnin, vymýšlíme parková, lesní strašidla – jak se jmenuje, co zažilo – dramatizace.

1- 6

MĚSTO V LESE, NA LOUCE

Hmyz (kniha Ferda Mravenec) – četba, kreslíme, poznáváme brouky, o kterých jsme četli. Obyvatelé lesa, louky - ptáci, zvířata. Jejich život. Ptačí tajemství – určujeme zvuky, hnízdění, stavba hnízda, z čeho, přiřazujeme názvy ptáků k obrázkům (atlas), mláďata v hnízdě.  Beseda s myslivcem.

Pozorujeme mravence na ŠH – ochrana (učíme se určovat světové strany). Kreslíme, modelujeme, krmítka – co do nich patří, krmíme ptáky, sledujeme přílety, odlety.

1,2,5,6

NAŠE KVĚTINY

Naše květiny – pěstujeme květiny v klubovně, pečujeme o ně (stíráme prach, kypříme, přesazujeme, zaléváme). Povídání o rostlinách, určování, Proč se sbírají léčivé rostliny, jak se suší, využití. Jak se budí semínko – pokusy s klíčením hrachu, obilí – pozorujeme klíčení. Den Země.

Záhady pod kamenem (neživá příroda), co je pod nimi.

Zakládání herbářů – sbírání rostlin, lisování. Vymyslet zaklínadlo. Sbíráme kameny, malujeme na ně.

1,2,6

ZA DOBRODRUŽSTVÍM DO PŘÍRODY

Poznáváme siluety zvířat, rostliny podle hmatu, vůně-

Práva zvířat – Den proti hluku (jak se chováme v lese, v přírodě), Červená kniha ohrožených zvířat, ptáků, Měsíc ptactva (duben) – co pro ně dělat. Při vycházce nasloucháme zvukům přírody, určujeme původce zvuků.

skládáme puzzle – rostliny, zvířata, hrajeme pexesa, kvarteta.

1- 6

NAŠI KAMARÁDI - ZVÍŘÁTKA

Naši kamarádi – péče o domácí zvířata. Útulky pro zvířata. Ošetřování domácích zvířat - zvěrolékař. Lázně, hotely pro domácí zvířata. Zverimex. Týrání zvířat.

Malujeme zvířata, pozorujeme volně žijící zvířata. Vypravování - jak mohu pomoci zvířatům v útulku.

1,2,3,5

ČTYŘI ROČNÍ OBDOBÍ

Sledujeme změny v přírodě, život zvířat, vztahy mezi zvířaty.

Podzim – zamykáme les na zimu (vyrobíme si klíč, namalujeme), poznáváme ovoce, zeleninu – hmat, chuť, vyrábíme draky, koláže z listů.

Zima - pomáháme zvířátkům přežít zimu (sbíráme žaludy a kaštany).

Jaro – malujeme květiny, pozorujeme práce na polích, na zahrádkách.

Léto - sběr léčivých bylin.

Čteme o přírodních úkazech, básničky, písničky o ročních obdobích, dramatizace pohádek o zvířatech; vypravujeme si, co dáváme do krmítek, do krmelců, jak a čím krmíme labutě a kachny na řece; vyrobíme kalendář přírody, koláž – jednotlivé měsíce, masky pro 12 měsíců, dramatizace pohádky O dvanácti…

1- 6

POČASÍ

Počasí – pranostika na každý den, porovnáváme se skutečností, meteorologický kalendář – jak bylo - kniha Medardova kápě.

Jak počasí ovlivňuje náš život.

Zaznamenáváme, sledujeme předpovědi, jak se vztahuje na náš region.

1,3,5

CHRÁNÍME SI SVÉ ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

Chráníme životní prostředí – Den Země – úklid školního hřiště. Pozorujeme čistotu a úpravu okolí. Exkurze do Ekologické školy, hry, kvízy.

Sběr odpadových surovin. Třídění odpadu. Technické služby, sběrný dvůr, sběrné suroviny  - k čemu slouží.

Sbíráme náměty co a jak by se dalo zlepšit při vycházkách.

Kreslíme květiny, živočichy, tvoříme výrobky z přírodních materiálů (lisujeme listy, vytváříme koláže, zvířátka z přírodnin).

4,6

ČLOVĚK A JEHO ZDRAVÍ

POZNÁVÁME SVÉ TĚLO

Poznávání těla, péče o zdraví.

Já a my – poznáváme své tělo, vyhledáváme údaje o svém těle z encyklopedií, atlasů.

Jak rosteme – zaznamenáváme výšku, váhu – porovnáváme.

Malujeme postavu dítěte v nadživotní velikosti – umisťujeme orgány, hra – hlava, ramena,… Soutěžíme v kvízu Mé tělo a jak ho znám.

1,2,3

ČISTOTA PŮL ZDRAVÍ

Osobní hygiena, kontrolujeme běžnou denní hygienu – čistotu rukou, kapesníky, čistotu oděvu, ujasňujeme si hygienické zásady při kašli, kýchání, použití WC, stolování.

Pravidelné otužování, sauna.

3,5,6

NÁŠ ZDRAVÝ JÍDELNÍČEK

Sestavujeme desatero zásad zdravé výživy, besedujeme s vedoucí školní stravovny, zdravá a nezdravá jídla. Jak připravujeme slavnostní oběd – narozeniny, Vánoce – besedujeme, učíme se prostírat – ukázky. Národní kuchyně – francouzská, naše, italská, mexická.

Kuchařky - soubor receptů.

Koláž, kreslíme ovoce a zeleninu, modelujeme, význam vitamínů pro zdraví (ovocný den - ochutnáváme, poznáváme). Zážitky dětí ze zahraničních jídelníčků.

1,2,3,6

CO NÁM PROSPÍVÁ, CO NÁM ŠKODÍ

Nebát se lékaře, zubaře – proč? Jak se dříve léčilo.

Léčiva, vitamíny. Zdravotnická zařízení, lékárny.

Soutěže na téma základní hygienické návyky.

1- 6

CHCI BÝT ZDRAVÝ

Učíme se ošetřovat drobná zranění. Víme, kde je ve městě lékařská pohotovost.

Režim dne při léčení doma, v nemocnici.

Čteme o dětských nemocech a jejich léčení.

3,5

DEN BEZ ÚRAZU

Den bez úrazu, nemoci, nachlazení – jak předcházíme.

Předcházíme úrazu – bezpečnost při hrách, výletě. Znát důležitá čísla, známe jedovaté rostliny, houby, chováme se bezpečně o prázdninách.

Nácvik první pomoci. Dopravní kázeň, při koupání, v lese, na táboře.

3,5

CO NÁS MŮŽE OHROZIT

Co nám může uškodit – zvířata, lidé. Učíme se telefonovat – oznámíme úraz, přivoláme pomoc, hovoříme s dětským krizovým centrem, linkou důvěry

Nebezpečí od cizích lidí. – besedujeme s Policií. Předcházíme patologickým jevům – drogy, alkohol, cigarety (rodina, kamarádi).

Na vycházce hledáme možná nebezpečí, vyprávíme, co se nám přihodilo, jak jsme situaci zvládli. Modelové situace, telefonní budka – co, kdy, kde, jak, proč.

5,6

OTUŽOVÁNÍ

KAŽDODENNÍ POBYT VENKU

Chodíme ven každý den (v rámci možností. Na vycházce překonáváme přírodní překážky, hrajeme pohybové hry, seznamujeme se s pravidly míčových her.

Krátké vycházky, zimní radovánky (bobování, stavění sněhuláků, iglú, koulování), sportovní soutěže.

3,6

ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL

Sportování podle možností každého jedince (zdravý člověk x handicapovaný člověk) - vhodný sport.

Sledujeme sportovní soutěže pro zdravé a handicapované lidi

(olympiáda - paralympiáda).

1 - 6